到哪里學育嬰師好？小編推 薦泓德家政。南(nan)陽(yang)泓(hong)德家(jia)政(zheng)月(yue)嫂公司專業的育嬰師培訓機構，培訓之后統一組織考證，學員考試合格既可以獲取國家職業資格證書，證書全國通用。

育嬰師的工作看似是簡單的帶娃，但是要做得好，還是需要掌握大量的知識，下面我們就一起來學習由南陽泓德家政月嫂公司專業育嬰講師帶來的關于孩子閱讀的那些知識。

什么習慣可(ke)以從0歲開始培養呢？那就是——閱讀！閱讀可以從0歲開始，也許你會認為這么點大的孩子看書，能看懂啥？

我(wo)們不可(ke)(ke)能(neng)讓一個嬰幼兒去彈(dan)鋼琴、去拿筆畫畫，但是閱(yue)讀可(ke)(ke)以。

我(wo)們在(zai)撫養(yang)嬰兒的(de)時候(hou)，手里抱(bao)著一個嬰兒，并不會因為他聽不懂話(hua)(hua)而不跟他講話(hua)(hua)，相反，還會本能地和孩子自說自話(hua)(hua)地逗引孩子。

我們(men)可(ke)(ke)以(yi)跟(gen)孩(hai)(hai)子(zi)說話，自然(ran)(ran)就可(ke)(ke)以(yi)用同樣的語言給(gei)(gei)他(ta)讀書(shu)(shu)。對(dui)于幾個月大的孩(hai)(hai)子(zi)，我們(men)讀書(shu)(shu)給(gei)(gei)他(ta)聽(ting)(ting)(ting)并(bing)不在(zai)于讓(rang)他(ta)聽(ting)(ting)(ting)懂什么，而是讓(rang)他(ta)聽(ting)(ting)(ting)見父(fu)母的聲(sheng)音，看見書(shu)(shu)本(ben)(ben)的圖畫(hua)，讓(rang)他(ta)在(zai)自然(ran)(ran)而然(ran)(ran)中接觸書(shu)(shu)本(ben)(ben)，發現書(shu)(shu)本(ben)(ben)中的奇妙世界。

另外，我們日(ri)常說的(de)(de)話往(wang)往(wang)是隨意的(de)(de)、凌亂(luan)的(de)(de)、復(fu)雜的(de)(de)，而圖畫書(shu)里的(de)(de)循環(huan)反復(fu)的(de)(de)詞句往(wang)往(wang)更貼近嬰(ying)幼(you)兒(er)的(de)(de)生長(chang)特點(dian)，也更有(you)助(zhu)于孩子語言的(de)(de)發展。

從科學的角(jiao)度(du)來講(jiang)，0-6歲是人類腦部發展重要的時期，孩子通過不斷接受外界的聲音、圖像等的刺激可以促進孩子腦神經樹的生長和神經樹的突觸增加，使神經細胞之間連接建立更健全穩固。三歲之前，幼兒腦神經的連接速度驚人，如果這種連接在日常生活中反復不斷出現，就會形成腦部永久的軌跡。

因此(ci)，0-6歲是讓孩子愛上閱讀的關鍵期，親子共讀可以從0歲開始。
 

早期閱(yue)讀能給孩子帶來快(kuai)樂(le)

0-6歲(sui)是(shi)讓孩子愛上閱(yue)(yue)讀的關鍵期(qi)，并(bing)不意味著過了6歲(sui)就太遲(chi)了，事實上，10歲(sui)以內都是(shi)培養閱(yue)(yue)讀習慣的黃(huang)金階(jie)段(duan)。可(ke)是(shi)為什么閱(yue)(yue)讀習慣要(yao)在6歲(sui)前養成呢？

我們(men)的孩子一般在(zai)6歲以后上小學，隨著入學，孩子周邊會出現越來越多的信息來分散他的注意力。再加上作業、考試等課業壓力，閱讀變成了一種任務被強加給孩子，孩子們總是被要求著在規定的時間讀規定的書。在這樣的狀態下，很難再開啟無功利的親子閱讀。

而(er)如果在(zai)上(shang)小學之(zhi)前，閱讀(du)已然成為(wei)像吃飯(fan)睡覺(jue)一樣平常的事，那(nei)么閱讀(du)以成為(wei)一種習慣也不會輕易中斷了，閱讀(du)也就(jiu)成為(wei)容易堅持的事。

親(qin)子閱讀本也是一件溫馨美好的事，如果在(zai)這(zhe)之前已經有了親(qin)子共讀的習(xi)慣(guan)，這(zhe)短暫的親(qin)子閱讀時光還會加深親(qin)子關系(xi)的。

有句話(hua)說“人老記遠事”，年紀越大，忘性越大，而遙遠的童年記憶一直刻在腦子里，終身難忘。

美國(guo)詩(shi)人大(da)衛·克爾狄恩說：我們小時候學會的東西都刻在了石頭上。而長大后學會的東西都刻在了冰上。

7歲以下的(de)(de)(de)孩子(zi)，他(ta)(ta)(ta)并(bing)(bing)不(bu)能(neng)一(yi)直坐在(zai)有著許多條(tiao)條(tiao)框(kuang)框(kuang)的(de)(de)(de)課堂里，他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)身(shen)體(ti)和(he)心理都還沒有準備(bei)好。但是(shi)(shi)孩子(zi)天生(sheng)又(you)是(shi)(shi)充(chong)滿(man)好奇心的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)(ta)們(men)自(zi)出(chu)生(sheng)起(qi)就在(zai)自(zi)發(fa)地學習(xi)著，他(ta)(ta)(ta)們(men)需要并(bing)(bing)渴望學習(xi)，而這種學習(xi)是(shi)(shi)在(zai)玩(wan)耍中學習(xi)，他(ta)(ta)(ta)們(men)需要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)持續好玩(wan)的(de)(de)(de)學習(xi)。

早期不(bu)帶(dai)有功利性的(de)閱(yue)讀(du)(du)恰恰能(neng)(neng)給孩(hai)子這種快(kuai)樂(le)(le)。閱(yue)讀(du)(du)不(bu)需要有太(tai)多的(de)條條框(kuang)框(kuang)，沒有統(tong)一的(de)標準和規范，孩(hai)子們可(ke)以輕(qing)松愉悅地(di)去享受讀(du)(du)書的(de)樂(le)(le)趣。而(er)(er)且閱(yue)讀(du)(du)可(ke)以開始得(de)很(hen)早，越早開始閱(yue)讀(du)(du)，孩(hai)子越能(neng)(neng)體(ti)會到(dao)閱(yue)讀(du)(du)帶(dai)來(lai)的(de)快(kuai)樂(le)(le)，而(er)(er)一旦發現(xian)書里的(de)奇妙世界(jie)，體(ti)會到(dao)閱(yue)讀(du)(du)帶(dai)來(lai)的(de)快(kuai)樂(le)(le)后，堅(jian)持(chi)就變得(de)很(hen)容易(yi)。

閱讀是教育的核心(xin)

我們都很重(zhong)(zhong)視(shi)幼(you)(you)小(xiao)銜接(jie)，重(zhong)(zhong)視(shi)孩子(zi)上(shang)小(xiao)學后的(de)學習(xi)情(qing)況。而(er)如果在小(xiao)學前堅持親子(zi)共讀(du)，孩子(zi)在幼(you)(you)小(xiao)銜接(jie)上(shang)會輕松一些(xie)。

在早期閱讀(du)(du)中，我一(yi)再強調親子(zi)(zi)(zi)共讀(du)(du)，需要家長讀(du)(du)書給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)聽(ting)(ting)(ting)，這除(chu)了親子(zi)(zi)(zi)共讀(du)(du)的(de)(de)(de)美好情懷以外，也(ye)是(shi)有現實意(yi)義的(de)(de)(de)。試(shi)想，你(ni)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)每天都在聽(ting)(ting)(ting)你(ni)讀(du)(du)完整的(de)(de)(de)故事，通過耳朵來理(li)解故事，那(nei)么(me)他對聲音(yin)的(de)(de)(de)感(gan)知會(hui)(hui)特別敏感(gan)，他的(de)(de)(de)聽(ting)(ting)(ting)讀(du)(du)能力(li)、理(li)解能力(li)都在不(bu)斷得到鍛煉(lian)，上課走神、聽(ting)(ting)(ting)不(bu)懂(dong)老師的(de)(de)(de)話這樣的(de)(de)(de)事情自然(ran)就會(hui)(hui)少一(yi)些。

也因為他(ta)有閱讀的習慣(guan)，他(ta)對(dui)文本的理(li)解能力也會略勝一籌(chou)，對(dui)于各門學科(ke)的理(li)解和接(jie)受能力也會強一些(xie)，要做出一道數學題(ti)，首先你得(de)看(kan)懂這(zhe)個題(ti)目，不是嗎？

閱讀是(shi)教育(yu)的核(he)心，學校里幾乎(hu)每一門課是(shi)都是(shi)通過閱讀來學習的。

以正確的(de)(de)方式進行早(zao)期親(qin)子(zi)閱讀(du)(du)，讓孩(hai)子(zi)感受到閱讀(du)(du)的(de)(de)快樂，可(ke)以幫助孩(hai)子(zi)養成(cheng)終身(shen)閱讀(du)(du)的(de)(de)習慣，成(cheng)為(wei)終身(shen)學習者。

下次我再和大家(jia)聊聊怎樣和孩子(zi)親子(zi)閱讀(du)。

  這些多知識是不是又讓您受益深刻呢？到(dao)哪(na)里學育嬰師好(hao)？就(jiu)來南陽(yang)泓德(de)家政月嫂公司吧！